“我......我不是生气吗，谁让遇见他我总是倒霉，嘤嘤嘤.......”她也没想到，班主任会把那份检讨书当真，还当着全班宣读了。

“算了算了，我还是赶紧想办法让他原谅我吧......”

......

接下来的课堂，林瀚宇深深体会到了什么叫做生无可恋。

原因无他，早上的检讨书让王晓莉认为林瀚宇是一个深陷泥泞却依然渴望积极向上的同学，欣慰的同时，所以她不免在课堂上对林瀚宇有了过多的“优待。”

具体体现于——

“林瀚宇，你起来朗读下这段对话。”

林瀚宇站起身，盯着英语书上的那段英文，表情踟躇。

王晓莉鼓励道：“别怕。”

怕个屁啊，他是根本看不懂好吗。

“我不会。”

王晓莉却没有生气，温和道：“没事，那你先坐下，大家课后也多帮助一下林同学。”

这还不算什么，也不知是不是班主任王晓莉回办公室后对其他老师说了什么引起误会的话，总之地理老师，历史老师，语文老师全部突然地对林瀚宇关注起来。

“林瀚宇，这道题你来做一下。”

“林瀚宇，你的作业呢我看看。”

“林瀚宇......”

不管林瀚宇会不会，他们都会用一种诡异的慈爱眼看着他。

林瀚宇表示他已经要疯了。

作者有话说：

不好意思，昨天电脑锁住了。

有小天使反应节奏太慢了，想问下大家的意见我需不需要加快节奏呢？

这篇文文风目前就是比较轻松逗比的那种，不知道大家能看的习惯不。有什么建议请一定要提出来哦。